ららすた（日野キャンパス学生ライブラリースタッフ）

　第5回を迎える「学生協働ワークショップ in 東京」に東京近郊の9大学、11団体の1団体として、本学からは食生活科学科4年と現代生活学科1年（各1名）のスタッフが渋谷スタッフ（4名）、職員（2名）とともに初めて参加した。各団体が事例を持ち寄り、多くの学生と学生協働に関わる教職員がそれぞれお互いの活動について情報共有し、各自所属する図書館での取組みを更に活性化させることを目指して開催され、当日は3種のワークショップを行った。

①ミニ展示見学＆情報交換
　各団体が指定の場所に「写真でアピール！私たちの活動」をテーマにミニ展示を行った。本学は活動初年度らしく、スタッフがデザインしたロゴを紹介するとともに、夏期休暇中に行ったPOP講座の案内やその様子、「夏」や「涼しくなる本」を特集した各キャンパスでの企画展示写真、過去数年分の学生選書ツアー本の小冊子を展示した。
　展示見学を兼ねた情報交換会では、空のビンゴ用紙が配られ、各自が情報交換した相手が所属する団体名で埋めていく課題も与えられていた。これはより多くの人と交流し、次のワークショップを楽しむための工夫として仕掛けられたものであった。

②各団体自己紹介
　各団体は抽選で指名された順に3分程度自己アピールを行った。参加者は①で作成したビンゴ用紙に指名された団体名があれば「当たり」とし、ビンゴした順に次回ワークショップで訪れたい図書館の希望を出すことができる制度となっていた。
　●休憩を兼ねたお茶の水女子大学附属図書館見学ツアー
　ツアーはお茶の水女子大学の図書館サポートスタッフ（学生）が行った。

③グループワーク「図書館にこれはあり？なし？」
　所属?学年が異なる3つのグループに分かれ、「図書館にＡサンバ、Ｂ宿泊、Ｃデザートはありか？」を検討。グループ内でさらに肯定する立場と否定する立場が指定された。まず、それぞれ立場ごとに意見をまとめ、次にグループ内でそれぞれの主張を発表、さらにグループ内でどちらの意見を採用するかを討論し、発表した。
　結果としてどのグループも「アリ」という結論に至ったが、参加したスタッフは、グループワークを経て、学生スタッフとして活動する際は、「柔軟性」を持って取り組んでみることが大切であると感じることが出来たようである。他にも、図書館に関わる多くの人々との交流は発見が多かった、という感想も挙がった。
　参加したスタッフは全体を通して、以下の気づきと今後の展望を得た。
?本学の図書館を「学びと楽しく向き合える場」と感じてもらえるような環境作りをしたい
?様々な団体の特色や良さが改めて分かったので、今後も交流し、互いに高め合いたい
?本学の図書館しか知らず視野が狭かったと思うが、他大学の活動を知り、本学にはない部分、あるいは本学特有の部分を見つけることができ、とても考えさせられた