篠﨑 香織先生

　研究分野は、経営戦略や研究開発マネジメントです。
　企業は成長を目指して外部環境と自社の状況を勘案して戦略を決めます。その選択肢の１つにM&Aがありますが、実施すれば成長できるというわけではありません。被M&A主体の資源を自社の強みにのせて活用していく能力が求められます。しかし、この能力についてはまだわかっていないことが多く、具体的にどのようなもので、どのように形成されるのかを研究しています。
　「１つ１つの積み重ねがやがて大きな力になる」ということを体現している企業に出会ったのが研究を始めるきっかけになっています。

　1年生：必修の「経営学概論」???企業の仕組みや機能を学ぶことに加え、面白い取り組みをしている企業を取り上げ、履修生と何がどうすごいのかを考えていきます。これらを通して、組織の活動を通して人を笑顔にする「ビジネスの視点」を養います。組織の活動を通して人を笑顔にすることに興味がある方は、ぜひ「ビジネス社会学科」へ！

　2年生：「社会システム論」???私たちの身近にあるテーマから、社会システムとは何かを考え理解するところからはじめ、自分たちで社会システムを創る、そして維持するというところまでをフィールドワークも取り入れながら行います。まずはこの授業を履修して、みて、社会システムって興味のある枠組みだわとなれば、ぜひ「篠﨑ゼミ」へ！！

　3年前期はテキストの輪読、後期は一人1コマゼミを仕切る「ゼミ仕切り」と卒業研究のテーマ決め、4年は卒業研究が主な活動です。3年次は、課題発見→解決に向けたビジネスコンペティションに参加します。一人ひとりが自分の関心のあることを調べて問題提起し、仲間と意見交換を行い、知識を増やすとともに、人前で筋の通った話ができる力を養います。
　ゼミ全体で行う活動と、興味がある人が参加する活動があり、後者の活動として今年度は、「誰もが働きやすい社会について考える」というテーマから、障がい者雇用に関する研究を行いました。
　学生がやりたいようにやりやすいゼミです。

　卒業論文のテーマは、各自のこれまでの学びと興味とで決まっていきます。一例をあげると、１．プリキュアから考える女児向けアニメの経営戦略、２．DX推進のための中小企業とSIerとの連携、３．中国のライブコマースの分析　－女子学生に向けたライブコマースの提案－、４．障害を持つ労働者の職場定着要因の検討 －特例子会社の事例から－、です。文献レビューを行い、インタビューやアンケートを実施し自分でデータを取集し分析する、あるいは既存のデータ（二次データ）を収集しまとめるといった方法で研究を進めます。

　サークルやゼミの仲間と大盛りパフェをよく食べに行きました。とにかくよく食べ、よく話し、色々な物事の捉え方に触れました。

　ここぞというときに「一歩前」に出られる、あなたならでは力を養って欲しいです。

　9月17日（日）に渋谷キャンパスで実施されたオープンキャンパスで、『赤本缶』を自動販売機で配布しました。『赤本缶』は、人間社会学部の1年生を対象とした昨年度の「演習Ⅰ」の授業の中で、学生に課題発見からプレゼンテーションまで一貫して体験してもらうことを目的として実施した「Can詰めの未来を拓くプロジェクト 2022」の成果物です。今回は、容器４大素材を製造する世界有数の総合容器メーカーである東洋製罐の協力のもと、誰もが経験した「受験生」としての悩みを解消するためのCan詰めを、4、5人編成のグループに分かれて企画してもらいました。

　東洋製罐社との連携を企画したのは、これまで世の中のさまざまなモノを包み込んできた会社なら、きっと学生たちの思いも包んでくれるだろうと考えたからです。思い切って東洋製罐社に企画書を送ってみたところ、業務管理グループに快くご協力いただけることになりました。しかし、『赤本缶』の実物作製段階に入ると、数々の難題と対峙することになりました。

　一方で、当初より『赤本缶』を自動販売機で配布したいという希望があり、ダイドードリンコ株式会社にアプローチはしていましたが、赤本缶を自動販売機から搬出する話し合いが本格的にできたのは7月になってからでした。当たり前ですが、赤本缶の搬出はダイドードリンコ社にとっても初めてのことなので、対応できる自動販売機の選定から、自動販売機の確保、赤本缶のサイズと重さの点で自動販売機からの搬出に耐えられるのかのテストなど、ここでも課題が山積みでした。しかし、普段では考えられないスピードで対応してくださって、配布予定のオープンキャンパス前の導入にこぎ着けました。
　ほかにも実践女子学園の関連企業として教育事業をサポートする実践楷企画株式会社や丸善株式会社、本学の職員など非常に多くの方々にご協力をいただきました。そのおかげで自動販売機での『赤本缶』配布が実現し、『赤本缶』を手にした受験生から「学生のアイデアが実物化するとはすごい」「発想が面白い」「気軽に赤本の問題に取り組めるのが良い」「学生自身でデザインしたパッケージもかわいい」といった感想を聞くことができました。同伴の保護者の方からは「来場者を楽しませる良い企画」「伝統のある実践女子大学だからこそ企業との連携が実現しているのだと思う」といったお声も。すべては、ご協力いただいた皆さんと、最後まで頑張ってくれた学生たちのおかげです。

　私の専門は経営学で、企業のM&Aに関する研究や、産業集積に関する研究に取り組んでいます。授業では、「経営学概論」や「イノベーション論」などを担当しており、企業が成長するためには何が必要かを教えています。
　企業の成長に欠かせないのは、ありたい姿と現状のギャップを把握し、それを、ヒト、モノ、カネ、情報を使ってどのように埋めるのかという戦略です。加えて、組織に属する一人ひとりの能力を最大限発揮してもらうこと、つまり人をうまく動かす力も求められます。今回のプロジェクトでは、関わるすべての方々がそれぞれのミッションを達成しようと汗をかいてくださったおかげで、私が授業で学生に伝えようとしていたことが具現化されるかたちとなりました。
　では、なぜ皆さんがここまで動いてくださったのか。その一番の要因は「学生のアイデアをかたちにする」というプロジェクトの目的に共感していただけことにあると思っています。そのために、何としてもやり遂げたいという意思を周りに伝えていくのが私の役割でした。海外の出版社に宛てたプレゼンシートもその一つですが、とにかくこちらの想いを知ってもらう、そのためにはとにかく一歩踏み出す必要がありました。
　さらには、こちらの思いを伝えるだけでなく、相手の立場を理解しようとする姿勢も忘れてはなりません。「組織は人なり」とよく言いますが、その人（企業）が何を持っていて何を得意としているのか、それを見定め、引き出していくことが肝要です。たとえば、東洋製罐社には「あらゆるものを包める」、ダイドードリンコ社には「飲料以外も搬出できる」という強みがあります。それを認識した上で、だからこそ力を貸して欲しいのだと連携を求めました。
　なお、今回の取り組みを通して「社会で人を育てる」という意識が、学内はもとより国内外に共通してあることを確認できました。これは、非常に嬉しかったです。